小学生兴趣课程有哪些？
这个我可太有发言权了，作为在小学一边任教一边读研究生的“伪”学长，对小学的课程以及学生兴趣点的把握还是有一定经验的。 先放结论，我认为小学生兴趣课程应该包括两大模块，一是素养类（含人文科学、自然科学），二是特长类（含艺术类和体育类）。
先说为什么是这两大类。 因为国家现在大力推行素质教育，强调让学生在课堂上学好基础知识的同时发展自己的兴趣爱好，所以学校开设了各种社团课。社团课的内容就可以归到上述两类中。 那么接下来讨论具体开设什么内容。
一、素养类 我们首先考虑的是对学生未来发展有益的，对学生人生有奠基作用的素质。因此这类课程要着重考虑对学生今后升学的作用，或者至少不能起到负面影响。 我把这类课程称为“基础型课程”。
(一)阅读与作文 不论以后就读哪个学科，良好的阅读和写作能力都是必不可少的基础能力。在这个“碎片化”信息时代，很多人已经养成了很差的阅读习惯。而小学正是培养孩子阅读习惯的最好时光。除了老师推荐的读物外，还可以让孩子多阅读课外书。并定期举行读书交流会，分享阅读的成果。
对于写作，可以由易到难，循序渐进地引导孩子养成书面表达的习惯。可以先从日记做起，要求孩子把每天发生的事情用文字记录下来。然后在此基础上提高字数要求，增加写作难度。再逐步引导写作主题，由事写到物，由景写到情.....循序渐进，由易到难，逐步培养写作的信心。
（二）数学思维能力训练 数学是一门很有思维的学科，学不好数学的孩子往往被认为脑子不灵光。从小培养孩子的数学思维能力是很重要的。
例如可以通过玩一些有趣的游戏，培养孩子的推理能力。又或者是通过生活中的例子，引导孩子学会用数学思维来解决问题。
（三）英语沟通能力培养 英语这门语言，目前的重要性自不必说。小学阶段是培养孩子英语语音语调最好的时候，如果孩子发音不准，没有掌握好正确的读音方法，那么以后改起来会很费劲。当然英语能力的培养不仅仅是口语和听力，还包括词汇量和读写能力。这部分可以结合教材内容进行教学，同时搭配一些有趣的英语学习app，帮助孩子高效学习。
（四）科学探究活动 小学科学新课程改革后，不再单独分科教学，而是以实验为主，让孩子在实践中学习。这对于孩子的思维能力、动手能力、观察能力都是很好的锻炼机会。
二、特长生类 这一类课程主要是满足孩子的特长的培养需要。但是需要注意的是，即使孩子再有特长，到高中也基本都会抹平，因为高中主要任务还是以应试为主。不过既然有了特长，就给孩子一个施展才华的机会吧。 这里我也分两大块，一大块是艺术类，包含声乐、器乐、舞蹈、美术；另一大块是体育竞技类，比如足球、篮球、乒乓球等。
（一）特长生类课程实施的原则 以兴趣班形式开课，不以高考为目的。 重在培养兴趣，鼓励参与。 不与中考、高考挂钩，不影响文化课学习。
（二）特色课程推荐 文学类： 诵读与写作、小小演说家 思维训练类： 思维导图、数学兴趣小组（数独）、英语口语角
艺术素养类： 舞蹈团（中国舞、芭蕾舞）、乐团（乐器演奏）、戏剧社、书画社 体育运动类： 球类运动（篮球、乒乓球、羽毛球）、田径、跳绳