幼儿园教师用书哪些好？
一、《教师用书·领域活动指导》
这套书是依据《幼儿园教育指导纲要》的精神，按健康、社会、语言、科学、艺术五大领域，以主题的形式编写。本套书依据0～6岁幼儿的基本学习范畴，即健康、语言、社会、科学、艺术五大内容，以主题形式编写。在五大内容中分别设计了相关的主题。每一个子题目，即为一个活动方案。活动方案分为小、中、大三种年龄阶段，每一个阶段设计了10个左右主题活动，每一个主题活动下设6个相关的活动方案。活动方案的阐述分活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸四大板块。活动过程根据实际需要有时会有活动建议等小板块。
二、《幼儿园领域活动指导丛书》
在编写这一套书时，编者力图体现《纲要》“以游戏为基本活动”“各领域的内容要相互渗透”的精神，为此我们做了一些努力以保证在教材内容上实现这种渗透。首先，我们注意了各册教材之间的相互渗透，在健康、语言、社会、科学、艺术五册教材中，相同或者相近的教育内容，在不同领域分别出现，只是由于领域不同，所以在不同册的教材中，对于教育目的和要求的侧重点有所不同。其次，我们注意在健康、语言、社会、科学、艺术的各册教材当中体现“以游戏为基本活动”的要求，在各册教材当中适当安排一些幼儿感兴趣的并且具有一定创造性的游戏活动和竞赛活动。
三、《幼儿园教师指导用书》
本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，在总结了多年的幼教实践经验以及吸收了幼教界新的研究成果和幼教工作者新的实践经验的基础上而编写的，是一套具有很强的实践性和广泛适用性特点的一线幼教教师的实用教材。在具体的编写中力求以理论为指导，使全书具有先进的教育观念和教育思想在编写体例上注意以活动为中心，突出可操作性的特点，在对教材内容的具体阐述上，力求体现既具有示范性、又有探索性和拓展性有机结合的特点。