小学语文如何上？
小学语文是最重要的基础性课程，担负着培养民族语言和文字的运用能力，引导学生在广阔的语文生活里，学会读书和为人处世，为今后的发展提供必备的基础知识和重要的精神财富，为建设优秀传统文化的传承基地做贡献的任务。为此，新课程改革的背景下，小学语文如何上更具有挑战性。
阅读是学生的个性化行为，教师只能引导学生去阅读，而获取的信息是学生自己的体会。所以，教师在阅读教学上，要减少对学生的阅读限制，为学生营造一个宽松自由的阅读环境。学生有了良好的阅读习惯，对文章的内容和形式有了自己的理解和体会，语文能力自然能得到提高。
在写作教学上，要将“为考试而学”的应试作文导向“在生活中自由表达”的鼓励作文。让学生在轻松愉快的言语实践中自然地表达出自己的心声，尽自己的所能地写下自己的所见所想，感悟心灵，抒发真情，训练学生在真实的生活语境中把握字词句运用的能力。
多读课外书。课内读书是训练思维能力的重要手段，而课外阅读则为学生开阔了视眼，扩大了思维能力训练的时空。要使学生的思维方式和实践能力得到发展，就要鼓励学生大量阅读课外书。
学会摘抄。学生最好的借鉴就是别人的成功，学生的摘抄也是为自己而写；摘抄内容的范围要广，注意思想性、艺术性、文化性的统一；所摘抄的语句不宜过长，也不必全文摘抄；要力求每分每克都发挥作用，不能浪费光阴；应勤于读、勤于思、勤于写。
进行有效的自主学习。在课堂上，学习的自主权应该交给学生。教师要鼓励学生质疑，让学生乐于探究，勤于思考，在宽松自由的环境中自主学习的积极性。只有在教师的指导下进行有效的自主学习，学生的学习能力、学习气氛、学习品质才能得到全面的提高。这样的教学才能立足于学生个性发展。