小学课间休息多少分钟？
4月16日，北京市第十五届人大会第五次会议通过《北京市禁止中小学生旷课条例》，其中规定：中小学生每日课外活动时间不得低于一小时；学校不得随意延长学生课时；学校开展文艺、体育及课外活动，不得收费；学校不得组织中小学生参加商业性活动。课间休息时，不得组织学生参加可能影响正常学习活动的社会活动和到公共场所活动。校长在考勤、检查、督促中小学生出勤方面具有特殊权利，对迟到的学生，可以予以口头警告、立即到校，也可以暂停学生上课并责令学生作出书面检查。
课间休息是学生学习生活中必不可少的一个环节，同时也是学生们最盼望的一个时间段。但是近年来，课间休息却被许多学校“忽视”了。
有资料显示：在全国67%的小学，课间休息只有10分钟；在18%的小学，课间休息甚至只有5—8分钟；还有3%的学校没有课间休息。而据北京市教委调查，仅25%的中小学生每天都有课间休息，且时间大多不到十分钟。
课间休息有利于缓解学习紧张、活跃思维、减轻疲劳、锻炼身体。对小学生来说，由于可自由活动的时光比较少，课间休息更是让人期待。但是，近一半的中小学生没有课间休息，还有15%学生的课间休息时间短于一分钟。这样，学生在上课70分钟后，还得继续学习，这使他们的学习负担大大增加，超负荷的心理紧张状态得不到及时的缓解，长期下去必然影响正常的学习和生活。
据研究发现，有课间休息的学校，学生课外活动和进入公共场所进行活动以及吸烟、饮酒、赌博等不良行为发生率均低于无课间休息的学校。从关注孩子身心健康发展的角度而言，应严格落实学校课间休息制度，具体可采取以下措施：
1、学校每天为中小学生开设一至两门课外活动课，并确保学校教学设施安全，学生上课前、课间和放学后都有专人管理。
2、妥善安排学生课余时间。学校可以利用班级、宿舍、食堂、图书馆、体育场馆等资源，在课外活动时间等学生集中时段，组织形式多样的文艺、体育及科普等活动，丰富学生课外生活。
3、开展主题班(队)工作会、集会、课外社会实践、社团活动、学校开放日、家长访问学校、学生访问家长、学校与社区共建等多种形式，争取家庭、社区支持。
4、学校可通过广播、校刊、标语、板报、橱窗等多种形式，加强宣传教育，提高学生思想素质，增强学生自我锻炼意识，培养健全的人格和独立自主的生活能力。