学校精神文化包括哪些？
从结构内容上看，学校精神文化可以分为四种基本成分：认知成分、情感成分、价值成分和理想成分。
1、认知成分。它主要指主体在思考问题时所体现的理性方面，包括对真善美的理性认识。这种成分是主体精神活动的动力源泉，也是使主体行为表现出特定精神风貌的潜在能量。2、情感成分。它是一种非理性的、富有个性的成分，包括主体活动中的热情、兴奋、迷恋、憎恶等情感，也包括由于情感冲动支配下的意志行动。
3、价值成分。它主要包括主体在认知、判断事物过程中的价值取向和价值标准，这是使主体在认识和实践活动中稳定地采取某类偏好或形成这类风格的价值基础。在教育文化领域，"以教书育人为业，勤学敬业为人"是教师群体所应当遵循的基本价值准则。4、理想成分。它包括主体的幻想、幻想、企图、构想、理想，以及志向、风度、仪表等多种风格。理想成分是构成整体价值观的一部分，也是主体进行创造性精神活动的重要成分。