致敬的小学生怎么画？
学习，从蹒跚学步到背上小书包，这是人生第一个重要的转折点。刚上小学的小朋友内心充满了欢喜与期待。然而，也有许多新入学的小朋友，因入学前的害怕和忧心，加上环境的陌生而感到紧张和焦虑。新的环境、新的班主任、新的同学，所有的都不是很熟，致使他们没有上进心，上进心就没有了，学习自然就没兴趣了。
没有兴趣自然成绩差，但成绩差他们更不喜欢上学、更喜欢逃学。而逃学又遭到家长的打骂，更加厌恶学习，进而恶性循环。上课时，那些没趣味的数学、语文、英语、美术、音乐等课程对他们来讲是毫无滋味的。而体育课是他们最喜欢上的一门课，也是最乐观的一门课程。因为体育老师向来不重分数，他们可以做任何娱乐游戏，充分展示自己的才华，这一点是他们喜欢的。
然而，人生有多少个六年，他们还有很多路要走，人生还有很多精彩的课程要学习，如果这样下去，他们注定会失去对未来生活的追求，注定将庸碌一生。他们的家人也会饱受离愁和忧愁之苦。
为了让他们能健康快乐成长，让家长安心，社会放心，教师应该做些什么？怎样才能提升学生学习的兴趣？其实，我们学科教师完全可以参与到他们多彩的校园生活中，让他们在参与活动中体验学习的乐趣，体验成功的喜悦，继而热爱学习，热爱我们所执教的课程。
下面是我根据学生实际情况开展的一次有趣的活动：
活动：我是小小美术家
目的：为下面的文章标题写一篇中等长度（30——50字）的解说词。
要求：1、思路要清晰，语意要完整。
2、语句通顺，用词恰当，不写错别字。
3、适当的表达出自己的真情实感。
操作：1、分组：以每组4——5人确定一个组别。
2、要求：各组准备绘画工具，30分钟后，在组内进行绘画才能比赛。
3、时间到，各组派代表朗读自己所画的解说词。
结果：教师根据各组代表的解说及绘画情况进行综合评定，评选出“小小美术家”。
此活动开展后学生参与绘画的热潮高涨，他们纷纷努力希望自己能成为“小小美术家”，同时由于有了竞争，人人不甘落后，都积极地为了本组的荣誉而努力，而且在他们的心目中对美术课程也有了新的认识，感受到了其中的乐趣。
小小的美术家活动，是教师激发学生学习兴趣、引导学生积极参活动的具体体现。活动的开展，使教师教学更为直观、生动，使学生的能力在活动的过程中逐步地得到提高。