小学是全日制吗？
为什么会有半日制学生？
其实半日制的学生只占了所有学生很小的一部分，而且这些人一般都是比较调皮的，学习底子又比较差的学生。他们一般上午来学校上两个小时的课，下午如果来学校的话就上到下午放学，如果下午没有课的话，就没必要来学校了。
针对这样的半日制学生，很多家长甚至老师也觉得他们是不是来学校浪费时间的，有的人甚至觉得把精力放在这些学生身上更是一种浪费时间的事。
其实这只是大家的一种惯性看法，在八十年代，九十年代的时候，教育还不是那么发达，经济也不像现在这样，大家的生活水平都很低，当时小学基本上是半年制，初中生都是两年制，当时有半日制的学生是很正常的。而且半日制的学生，他的家庭条件都比较优越，父母可能在工作场合需要，所以就要求孩子有这样的人设：吊儿郎当，玩世不恭。如果放在一个整日制的环境下，可能这孩子的这些优点反而会更加发扬光大了。所以半日制也是家长们为了孩子更好的发展而进行的选择，不能说半日制就成为了孩子的一种坏习惯，或者是对学习的一种厌倦。
如何把半日制学生的劣势转化为优势？
半日制学生，如果家庭条件优越，父母又不能够督促他，那么这可能便成为了一种优势变为劣势了。但是如果是父母亲亲自教导，那么就可以把半日制的学生这种劣势变为优势，因为父母亲可以让他在更短的时间内，更有针对性的去接受教育。在一天中他时间比较充裕的那段时间让他去学习，在他时间比较短的那段时间可以让他去看书，让他去阅读。
每天上课之前可以让他提前预习，上课的时候，他听懂了就听，没听懂就可以不听了，第二天要上的课，前一天晚上可以让他复习一下昨天的内容。在学校的时候，如果上课觉得累了，也可以用很短的时间，来小睡一会儿。
因为半日制的学生有充足的时间，可能有些兴趣，但是没能深入研究，所以就要培养自己的兴趣爱好，如果兴趣特别广泛，那么就要从广泛的兴趣中挑选一项出来，把它作为自己以后的职业发展方向。