几周岁上小学一年级？
2016年，国家教育部发布《义务教育课程标准》（以下简称“新课标”）。与以往的教学大纲相比，新课标最大特点是，对小学课程设置进行了大幅度调整，把小学六年分成两个部分：前三年是幼小衔接阶段，后三年为小学低段。 新课标还规定：小学一年级要掌握拼音、100以内的加减法；语文学科主要学习汉语拼音和100个生字；数学学完1-50以内的计算。 为了检验学生的学习效果，今年春季，教育部制定了《义务教育入学准备和入学适应课程方案》并明确要求：各地要结合实际情况，制作当地版本的课程实施方案，组织好相关科目教材的编写和审定工作，确保2017年秋季学期开始，各地义务教育入学年级全部使用新的入学教材。 同时，国家教育督导委员会办公室发布了《关于几起中小学生伤亡事件的通报》，指出几个中小学学生伤亡事件中，个别学校存在办学行为不规范、安全管理不严格等问题。 为此，教育部再次强调：中小学校和幼儿园教师必须树立“安全第一”的意识，认真执行国家法律法规和有关安全管理制度，将安全工作落实到具体工作环节中。 由此看出，教育部不仅第一次明确了各个学龄段应该达到的学习指标和要求，而且强调了学校在教学过程中对于安全问题的重视程度。
目前，我国义务教育阶段共有12年课程，其中，小学6年，初中3年，高中2年。在这12年的课程中，每个年级分为上学期、下学期，每学年分别设置2000个英语词汇量为4000个；语文每学期需要认识250个字，累积起来一年500字，6年共认字3000个；数学需要熟练掌握100以内加减法。
在新课标下，如果一个孩子不能按期完成这些目标，在中考和高考的时候就会受到不利影响。 为了进一步落实新课标的实施，2018年起，教育部要求各地教育行政部门开展县域义务教育学校教育质量监测，每年抽样监测10%左右的县级样本，覆盖所有县（市、区）。 对于那些教学质量不达标或者处于中下游的学校，教育部不仅会公开曝光，还会通过约谈负责人、限期整改、通报批评等方式进行问责。 可以说，教育部这次出台的政策具有强大的系统性、全面性和导向性，从幼儿园到高中，都做了明确的规定。