小学班会怎么开？
小学阶段，班队课是班主任对学生进行品德教育的重要途径；是配合各科课对学生进行思想政治教育的有效手段；是班主任了解全班学生思想情况和实施个别教育的重要手段。开展良好班队活动是班主任组织管理学生班级的重要措施。那么，作为一位小学教师应该怎样开展有效的班队活动呢？
第一，要开展灵活多样的班队活动，丰富学生的校生活。
班队活动是班队课的巩固和延续。它需要全体学生的直接参与，需要他们的主动行为，班队活动应使学生在愉快的情绪中接受教育，在活动中锻炼能力，获得知识，发展个性。所以，教师要充分利用班队活动时间，开展丰富多彩的活动，要让学生广泛参与，把学生的注意力吸引过来。从活动前准备、活动中表演、活动后总结的整个过程，班主任要充分发挥学生的主动性、积极性，让他们自己动脑寻找素材，自己设计，自己动手制作道具和装饰，在活动中互相合作，表演，自己总结收获及体会。
在活动的形式上，要灵活多样，力求生动活泼，寓教于乐，要针对本班学生年龄特点及其认知水平设计活动的内容和形式。如低年级学生年龄小，对事物的兴趣比较广，注意力不稳定，好新奇的事物，所以班队活动要有一定的趣味性。如：开展了“小木偶找家”游戏，通过学生操作小木偶找家，认识班级、姓名、年龄等。活动中学生非常投入，在寻找小木偶的家中，获得知识，又感到有趣，收到了良好的教育效果。
活动中，教师要创造条件，让学生在实践中进行道德认知、道德情感、道德意志和道德行为习惯等的训练，使学生受到具体的有形无形的教育。如“手拉手帮助边远地区的小朋友活动”、“我为班级做好事”、“我爱劳动”等。
第二，班队活动的内容要有一定的针对性。
小学低年级班队活动的内容，要贴近学生学习和生活实际，要适应学生不同的年龄特点。如一年级新生入学，要帮助他们了解学校的环境，学习课堂常规，知道自己在班级中的各种关系，如自己和班集体的关系、自己和老师的关系、自己和同学的关系，自己与父母以及兄弟姐妹的关系等，使刚入学的学生适应新的环境，融入新的集体，体会到幼儿园生活与班集体生活的异同，明白自己在班集体中的地位和作用。让每个同学感受到自己是集体中的一员，自己是班集体的主人，自己要维护集体和班集体荣誉，自己要主动去学习。同时，还要让学生明白自己从小要尊敬老师，爱戴老师，要帮助年纪小的学生，要珍惜自己与同学的友谊。还要培养学生从小尊敬长辈，孝敬父母，爱护亲人的好品德。