小学教师简历怎么写？
本人拥有丰富的教学经验，教学成果显著。1981年7月毕业于广西师范学院（今广西师范大学）数学系，从事小学教育教学工作24年，多次受区教育局授奖，2002年8月被评为桂林市优秀教师。我具有较高的文化和专业的理论修养，有扎实的服务基础理论和良好的教育理论素养，多年来，我不懈地追求，默默耕耘，潜心钻研业务，虚心好学，精益求精，形成了自己独特的教学风格，学生受益非浅，深受学生喜爱。
我爱好文学，对散文有较深的研究，写作过十多篇论文，在《中国教师报》、《中国钢笔书法》、《现代教育》等报刊上发表过，还做过十场以上的主题演讲。我在教学中从不轻易放弃任何一个学生，在课堂上总是激发学生的学习兴趣和自觉学习的积极性。在数学教学中，我特别重视在现实生活中的数学的应用和探索。如：在教学《生活中的比》时，我带领同学们走访了农贸市场、商店，收集有关生活中的比的资料，进行整理并作出统计，还让同学们去查阅有关的资料，寻找到生活中更多的比。这使得同学们对生活中的比的认识非常的深刻，比的意义也理解的非常的透彻，并掌握了找比的方法。这样做既丰富了学生的校园生活，又提高了学生找生活中的比的能力。在教学小数乘除法时，我结合同学们的生活经验，请他们来找一找生活中的这些问题有什么规律性，找到了它们共同的本质属性，即"一个数乘n个相同的数"或"几乘多少个相同的数"。这样，乘除法的意义也就明白了。
在“减负”的过程中，我认为应给学生更多的时间去思考、去活动。在我的课堂上，经常看见同学们活跃的身影。他们或小组合作学习，积极动手操作；或开动脑筋，大胆发言，阐述自己不同的想法；或阅读课外书籍，接受知识的铺荫。在课堂上，同学们始终专注、积极、活跃，课堂效率自然很高。这就是我的课堂教学的追求：还学生学习的主动性和积极性，让学生掌握学习的方法，训练运用知识的能力，提高对知识的理解、分析和应用的水平，让学生学会学习。