中学老师需要什么学历？
本人，某沿海城市普通高中语文老师。 本科北师大中文系（古代文学），研究生北大中文系（现当代）。 高中时期，学校要求教师都是研究生以上毕业。
我入职的时候，我们学科组一个清北的博士后、三个北师大硕士和一个首师大硕士。后来陆续有同事博士毕业后回来找工作，我科几乎能占到学校的博士指标。其他科也有几个博士。 不过现在新来的老师学历都很高，清北加中传一抓一大把…… 个人觉得高学历的好处在于对知识有一定理解的基础上，再结合自己的教学实践写出很好的教案，构建出自己的课堂风格。而且有更高的学历也意味着有更多的机会和平台，对于自己以后的语文教学研究也是非常有利的。
当然，如果老师不是学历很高的话，也不是说就不能教好课了。毕竟有的老师其实很适合讲课，他们可能知识没有那么丰富，但是会调动学生积极性，让学生爱上他的课；有的老师理论水平不高，但教学实践很强，课上得很扎实，让学生学了很实在的东西；还有的老师虽然没什么文化，但是人很善良，和学生关系很好，学生在课下很喜欢和他聊天，在语文学习上也很尊重他。这种类型的老师也蛮多的。 所以，只要有心，哪有学不来东西？ 至于有些人觉得学历高的才有资格评价《红楼梦》，我觉得也不尽然。以前我有个博后的老师，她评价《红楼梦》的时候说，“《红楼梦》其实写得一般……”她的理论知识比很多本科文科生都强上许多，但她说她不喜欢《红楼梦》。所以，并不是学历越高就越有资格评论《红楼梦》。
总之，不管什么学历，能够学以致用，发挥长处，弥补短处，这才是最重要的。否则，学历再高又如何呢？ 哦，补充一句，我科的新进博士，因为专业不太对口，入职的时候只能分配到普通高中。这娃挺悲催的，一入职就赶上疫情，然后家里也没钱买房落户，因此一直呆在高校里，连个正式的高中编制都没有。