2018年是什么思想指导？
在2013年到2017年间，我参加了由教育部高等学校社会科学发展研究中心和中山大学共同主办的思想政治理论课教学展示活动，每年都获得了特等奖。这些成果的取得与我一直坚持的教学思维密切相关。这个教学思维就是：
第一，要让学生感到政治学是可学的、有趣的；
第二，要让学生知道学习政治学是有用的——有益于提高他们的综合素养（包括政治意识）、有助于他们作出理性决策、能为他们走向社会打下良好基础；
第三，要让学生们看到政治学研究的过程——这个过程其实就像做科研一样，需要不断提出问题、思考问题、解决问题，并且运用各种方法来收集资料、分析资料、得出结论； 第四，要有意识地培养学生的政治敏感度。例如在对西方制度和文化进行讲解的时候，我会突出强调西方民主的缺陷、资本主义制度的矛盾，也会通过举例告诉他们自由主义和民主主义的弊病。 第五，要传递一种价值观。我会在课堂上渗透我是一个怎样的人——我是个善良、正直、真诚的人，所以我教的学生也应该像我的学生一样具备这些品质。我也会在课堂上渗透我爱中国、我爱中国共产党、我希望中国的未来更好的情感。 第六，要给学生树立一个榜样。我要让他们知道什么是真正的知识分子，如何做一个有理想、有情怀的老师。 为了达到上述目的，我在教学中运用了案例分析法、课堂讨论法、角色扮演法、情境模拟法等教学方法，不仅丰富了课堂教学内容，而且达到了上述教学目标。我教的研究生和本科生都对政治学感兴趣并乐于学习，他们在毕业论文写作过程中也表现出很高的学术热情，取得了很好的学术成果。