学校与社会的区别？
拥有不同于社会的价值规范和活动规则，这是学校的组织特性所带来的。学校是一个高度组织化的人群集聚空间，是社会中高度分化的专门教育机构。社会是一个多目标系统，各种价值规范和行为规则多种多样，而学校拥有其特定的系统价值规范和行为规则，具有较高的内在一致性。学生从家庭进入学校后，便首先进入另一个亚制度化环境。
其次，学校是培养学生认知能力，传授生活规范和行为准则、培育学生社会生活技能的场域，这是学校的特殊功能所带来的。相对于家庭的初级社会化和社区的间接社会化和自我社会化而言，学校是实施正规社会化(也称预期社会化)的最主要场所。社会学家普遍认为，在一个人的成长过程中，学生在学校内花费的时间与家庭、社区的时间相近，学校内所发生的社会化事件是其他地方的数倍，所受的各种刺激与压力比家庭和社区要大得多。因此，从这个意义上讲，学校生活不仅是学生人生的重要组成部分，而且是学生社会化发展的最重要的场所和条件。
我们强调以学校为主渠道来实现青少年学生社会化发展，不仅要看到学校作为独立于家庭、社区和工作单位之外的特殊生活环境和现实社会制度中的特殊教育机构，而且还要突出学校社会化是学生社会化发展的主渠道的基础性和关键性。