幼儿园班本课程有哪些？
一、发现与主题有关的偶然性事实与现象
课程的主题内容源于幼儿的现实生活，反映幼儿的生活经验，在主题活动开展的过程中，教师应该重视生活中来自幼儿的偶发性事实和现象，引导幼儿去关注周围生活中与主题相关联的方面，让幼儿去发现这些内容。例如，幼儿在生活、游戏中遇到的疑难问题，幼儿感兴趣的事物以及一些值得幼儿关注的新信息以及社会现象等等。
二、捕捉与主题相关的事件
班本主题活动中，教师要重视捕捉来自幼儿的生活、环境中的事件，因为它是班本课程的资源生成的重要途径。教师要学会利用幼儿的兴趣、爱好以及需要，学会观察和把握幼儿的兴趣点和需求，捕捉这些来源生活、环境和幼儿自身，但是又是教师意料之外事件，将其作为班本课程新的研究资源。在活动开展过程中，教师还要能够捕捉来自幼儿的兴趣，对幼儿的兴趣进行梳理，并对之进行延伸扩展，使得幼儿的学习获得最大的效果。