小学如何备学生？
1、了解学生的身心发展水平及其差异，了解他们的学习困难以及学习上的不同需要，针对不同的教学对象，设计适合的教学方式。
2、了解学生的学习能力及其以往掌握的基础知识和技能的水平，了解学生的兴趣、爱好，了解他们对新学的学科的潜在态度，并分析他们产生学习困难的心理因素。
3、了解学生的学习动机。每个学生的思想品德水平不一，认识事物的态度各异，他们学习动机也有极大的差异。教师的教学设计，既要顺应学生的学习动机，又要正确引导，使他们的学习动机和态度积极健康。
4、了解学生是形成良好的班集体的重要途径。如果教师不了解自己的学生，就不能有效地组织班级管理，不能采取有效的教育措施，也不能对学生施加具体的指导，更不能使自己的教育措施收到良好的效果，也就无法形成良好的班集体。教师了解学生越深入、越具体，就越有利于形成良好的班风班貌，越能收到好的教育效果。