小学教师怎么当？
一个没有好的教师的教育是失败的教育。一名好的教师应当具有丰富的知识底蕴，具有合理的知识结构，对各种现象有自己的见解和判断，有坚韧不拔的意志，有良好的人生修养，有健康的身体。
一、 要有渊博扎实的业务学识
现在提倡教师专业化。作为教师专业化的基础当然是精深的业务学识。渊博扎实的业务学识，既是教师有效地进行教学活动的保证，也是教师专业化的标志。
二、 要有教育科研能力
教而不研则浅，研而不教则虚。用教育科研的眼光来剖析教育，用科研的能力来开展教育，用科研的态度来对待学生，用科研的效率来提高教育，已经成为当前基础教育改革的大境界。教师唯有具备教育科研的能力，在教学过程中以全新的视角来观察和分析问题，以科学的思维和方法去面对教学过程中出现的种种问题，才能最终推动课程改革的纵深发展。
三、 要善于合作与交流
合作是一种重要的学习方式。在课堂中，教师与学生之间，学生与学生之间应有充分的合作机会和空间。合作学习应是积极的、主动的，而不是被动的、疲劳的，合作学习的结果应以不同形式向教师或同伴汇报。在现实的教学中，教师可能更多的处于一种观察和维护课堂秩序的状态，并没有把学生的合作学习引起足够重视。事实上，主动的、积极的学习活动必须以合作为前提。没有主动的合作学习，也就没有真正的主动思维。没有主动的思维，教师就不可能获得教师专业发展，学生也难以获得理想的学科素养。
要善于交流和分享。交流是思维碰撞的一种良好方式。在个体思维遇到问题或受阻时，可以利用交流作为思维的延伸，寻找解决问题的钥匙。分享是对他人贡献的承认和感谢，同时也是思维的启迪。只有通过分享，思维之火才会越烧越旺。
四、要有一定教育理论基础
只有具备了一定教育理论基础，教师才能在教育实践中不断地反思自己，并以教育理论来指导自己的教育行为，使自己成为具有先进教育思想的学者型、专家型教师，也就是人们常说的，一名教师要想成为“学者”或“专家”，就要多读书、多思考、多总结。
当教师需要具有的素质还有许多，以上四点只是我认为最为重要的。一个想有发展的教师，这些都是必须的经过努力可以达到的，而其他方面则需要进行无限的积累。