小学是什么专业？
最近这几年，不少家长选择让孩子重返小学。觉得他们的世界观还没有完全定型，回去重新学习可能更多的还是好的。但也有人觉得，已经如此大的年龄了，继续上学并不合适。那么，小学是什么专业呢？
在中国，小学是以学龄儿童为代表的中国公众接受的最早的系统化教育，就学制而言，其分为六年制小学和五年制小学两种，国内对学龄儿童实施正规的教育阶段分为幼儿园、小学、初中、高中和大学。小学教育是基础教育，是对少年儿童实施身心的教育，教育者在教育实践中应着眼于学生人格的整体关怀，遵循教育规律，从德、智、体、美、劳等方面培养小学儿童的基本素质为其人的一生打好基础。
西方教育中，小学阶段被称作“训练阶段”（即俗称的“魔鬼训练”），主要是训练孩子的基本的学习方法，培养他们的求法的意识和习惯。也就是说，学习方法和学习思路比学习的具体内容重要得多。也许也正是因为这样，西方的小学生很少有课外学习，他们的学业负担非常轻，甚至没有汉语拼音和算术课程。而中国的小学儿童从入学当天就开始面临着庞大的课外学习，一直到小学毕业。
西方的学校很少将功课进度往前赶，一般把入学年龄差不多的孩子编在一个班级。而中国的小学功课进度非常快，8岁的学生和12岁的学生乃至14岁的学生有时甚至会被编在一个班级。快速的家庭作业和大量的课外学习，使得大多数中国小学生不得不提早进行“成人化”的学习。这样的教育完全违背了少年期身心发展特点。据相关调查显示：中国的小学生严重缺乏体育活动，视力严重超过标准。
另外，中国的家长往往逼着孩子去上各种兴趣班、补习班，如音乐、美术、外语等等，这不但占据了小学生的大量时间，而且，由于孩子的兴趣多变，这种教育常常只能引起一时成效，却严重地妨碍了小学生获得充分的自由的发展。