如何上好小学音乐课？
现在对小学阶段音乐教育越来越重视了，作为小学的负责人，我也很关心小学的音乐教学。我认为要想上好小学的音乐课应该从以下方面来进行。
一、建立良好的课堂规则 很多孩子在上小学的时候，对于纪律的概念还是比较模糊的。所以，在刚刚开始上音乐课的时候，一定要跟学生讲清楚这节课应该注意些什么。
比如上课要起立问好；上课期间不得随意走动和讲话；乐器要摆放整齐并带好；歌唱时要保持正确的站姿等等。并且要强调这些礼仪的重要性及违反后的惩罚措施。 这样让学生有了一个意识上的准备，能更好的投入到接下来的课程中去。
二、挑选合适的教材 教材的选择是非常重要的。好的教材能够激发学生的学习兴趣，让课堂更加生动有趣。反之，则会让整个课堂死气沉沉。 因此我在教授音乐课时比较看重教材的挑选。我一般会先选择符合小学生心理年龄的歌曲进行授课。
其次在选择歌曲时还应注意题材的多样化。避免重复性的内容。同时还可以将音乐常识以及简单的乐理知识融入到课文中，让学生在听音乐的同时还能学到新的知识。
三、结合生动的课件进行讲授 小学生的注意力容易分散。因此只有通过新颖独特的课件才能更好地吸引学生的目光。 因此我在制作课件时很讲究细节的设计。会利用色彩明亮、图片有趣的动画来引起学生的注意。还会运用具有故事性或趣味性的视频来提高学生的学习兴趣。
四、根据教学内容开展相应的练习活动 光有理论知识的讲解是远远不够的。还要让学生能够将所学的知识加以巩固和训练。 因此我会根据不同的教学内容安排相关的练习任务。例如学习合唱时，我会分声部让学生进行练习，并指导他们注意声音的统一性和协调性。又如学琴的孩子，我会让他们注意手指的独立性。
总之就是要在课堂上做到“时时讲、处处练”，给学生提供大量的实践机会，从而真正让每个学生能够“动”起来。
五、注重评价的多元化 我认为传统的打分制已经不能很好地评价学生了。因为每一个人对音乐的审美是不同的。同时小学生的特点也是比较活泼好动的。所以我会在评价学生的时候更多地关注他们的态度和行为表现。
若是在课堂中能表现出积极的态度，并能主动参与课堂活动的学生。就算是能力相对较差一点，我也会给予鼓励和支持。因为我始终相信“每个人都有属于自己的舞台”。