什么是幼儿园美术？
幼儿美术教育的具体含义包括两个方面的含义：一方面是美术教育的内涵，即美术教育是人类文明进程中的文化现象，是视觉艺术的审美与技能的教育，是培养美术创意与表现能力的造型艺术活动，是儿童情感表达和人格成长的重要途径；另一方面是幼儿园美术教育的内涵，即幼儿园美术教育是一个有目的、有计划、有组织的专业教育和教学过程，是幼儿园学前教育的一个组成部分，它通过色彩、线条、形状和文字等视觉要素和操作材料的运用，为儿童发展创造独特的教育价值。
幼儿园美术教育包括五个方面的内容：涂鸦活动、印染活动、剪贴活动、泥工活动和绘画活动。涂鸦活动是幼儿美术学习过程中的初级表现水平，主要使用画笔和颜料，在纸、布、墙、地板、手和脸的任意地方，自由自如地表现自己的意志。幼儿涂鸦活动的重点是在活动中体验涂鸦的乐趣，发展手部小肌肉运动的控制能力，享受涂色的成就感。小年龄幼儿主要选择水彩颜料进行绘画涂鸦活动;中大班幼儿则可在教师的指导下适当选择丙烯颜料，尝试用不同画笔进行绘画。印染活动是幼儿美术活动中常用的重要方法，包括印画、印染、剪纸、撕纸等活动，能培养幼儿对小剪纸、小印纸、小刷笔的使用与操控技能。剪纸活动能够锻炼幼儿手部小肌肉的动作协调控制能力，提高手眼协调性，同时有助于培养幼儿对色彩的认识和感知，获得创造性表现的经验。折纸、剪纸能培养幼儿动手能力，丰富幼儿审美情趣，提高想象力和创造能力，增强幼儿的动手能力。泥工活动是利用黏土制作小玩偶、生活用品等手工作品的教学活动，能有效培养幼儿小肌肉运动的精细动作，增强小肌肉运动的协调性和灵活性。泥工活动可以培养幼儿手指的灵活性，训练手脑并用的能力，促进小肌肉动作的协调发展，体验黏土创作带来的乐趣。泥工活动是美术教育活动中具有丰富创意和充满想象的艺术表现活动，培养幼儿审美情趣。
手工作业活动是培养幼儿美术学习兴趣、体验创作喜悦的重要手段，是幼儿美术学习活动中重要的表现水平。同时，为培养幼儿的想象力和创造力的表现提供了空间，培养幼儿的动手能力和技能，促进审美情趣的发展。绘画活动是幼儿学习美术的常用手段，是发展幼儿想象力和创造力的重要手段，培养幼儿色彩、造型表现的能力，为终身学习和发展服务。