罗定泷州小学是公办吗？
罗定市泷州小学成立于1998年7月。学校以“一切为了孩子的成长，为了孩子的的一切”为己任，培养“会学习、能创新、有修养、敢承担”的学生，以“主体性教育实验”为抓手，改革现有的义务教育教学模式。
学校的管理实行“主任负责制”，校长和主任分别抓学校和部门的行政工作，正副主任和年级长大主任各管一件事情，各负其责。
罗小正致力于以素质教育为中心的校长负责制改革，探索校长责任制与教师聘任制的有机融合，按“因需设岗、按岗聘人、以人为本、全面考核、竞争择优、合同管理”的原则，面向社会，公开择优聘任教师，优化教师队伍结构，实现“人才需求符合教育教学需要、人员结构适应学校发展要求”的目标，形成“人尽其才、才尽其用、用应有度、度权适材”的用人秩序。
二、学校的课程设置
（一）国家课程
在各学科课程标准的基础上，开展学科课堂教学研究，充分彰显学科特色，有效整合相关学科知识，合理开发课程资源，尝试建立主题式、项目式、探究式学习课程。
（二）地方课程
立足地方，开设体现区域教育特色的校本课程。
1.以课外阅读为载体的素质教育校本课程。
2.以社团活动为载体的素质教育校本课程。
三、学校的评价方法
在新的形势下，为了使学校切实担负起培养后代的重任，真正实现“教育一个好孩子，幸福一个家，影响一个村，振兴一个族”的办学校理念，根据学生身心发展特点，构建学生综合评价体系。把学生按年龄分年级开展丰富多彩的活动，并在活动中观察、考核学生，如在“庆国庆”的歌咏比赛中考核学生爱国热情；在学校的科普活动中，考核学生动脑、动手的能力；在体育运动会中，考核学生不怕艰苦，坚持不懈，团结合作的精神；在主题班会中考核学生组织、领导能力等。把这些活动中的具体表现作为学生评价的标准，多途径、多角度地评价学生，关注学生的个体差异，坚持“以评促建、评建结合、重在建设”的原则，使学校从制度化、规范化、制度化走向科学化。
我们深信，有各级领导的关心和支持，有家长的密切配合，有社会的谅解和宽容，有粤西公司精心打造教育品牌这一强大依托，学校的办学条件定会日臻完善，学校的各项事业定会蒸蒸日上，学校必将结出更加丰硕的教育成果。