小学生家长建议怎么写？
这个题目好难答，我都不知道该怎么入手去写这个题目。 作为两个孩子的妈，一个小学二年级，一个幼儿园小班，最近正好面临孩子入学和入托的问题，每天各种纠结，各种不确定。 对于要给孩子写家长意见的我来说，确实深有体会。我们从小在河北衡水上小学，每个学期开学的时候会有一次家长会，老师会让新入学的家长在孩子座位后面贴一张纸条，写上对孩子的希望和要求。
我记得很清楚，老师给我们举例的要求是，希望每个学生都能达到75分（100分制），品德、学习、卫生三项不得有短板，争取全优。 当时觉得要求真的挺高，毕竟之前没有上过幼儿园，不知道孩子在哪所幼儿园接受的教育如何。但看了那么多育儿书籍，听了那么多专家讲座后才知道，原来我们的教育一直都很注重素质和能力培养，而不是仅仅以成绩来衡量孩子学习好坏的标准。 于是，当我的两个孩子即将进入小学时，我很犹豫，很担心，怕自己无法满足学校对孩子期望的要求，更害怕自己成为“差生”的家长。
当我写下这篇答案时，我的内心还是很挣扎的，因为我不知道该给孩子下一个怎样的定义。但是，如果让我写出我最担心的几点，我还真是可以坦白的说出来。 我最在乎的是：
1.我的孩子能不能拥有一个快乐的童年？（现在的孩子实在太累了！早上一大早就要赶着去上学，晚上回去还要做作业等到十点多才能睡觉。）
2.我的孩子能不能有一个良好的学习习惯？能否让自己对学习产生兴趣，而不是把学习当成一种任务去完成？（很多家长会问为什么我的孩子上课不注意听讲，爱做小动作？那是因为他在课堂上没学会，他得回家补啊！这样下去，孩子越学越远，越学越累，最后可能真成了学不会的孩子了。）
3.我的孩子有没有能够理解他的老师和同学？能否遇到人生的一帮子良师益友？（一个孩子是否能和同学和老师相处的来，决定了这个孩子是否能够快乐健康的成长。而如果孩子的性格内向，又不太善于交际，那将是这个孩子的终生遗憾。）
4.我的孩子能否拥有抵御不良信息侵蚀的能力？能否自发的去远离电子产品给儿童带来的有害影响？（现在的电子产品种类太多，对儿童的吸引力太强。很多时候不是孩子想去主动接触这些产品，而是他们无法自控的去使用这些电子产品。而电子产品的有害影响，对于儿童身心健康的影响真的是很大。）
5.我的孩子能否拥有健康的身体？（现在的小学生实在是太早熟了！很多小朋友从小就有各种各样的毛病，比如近视、肥胖等等。而这些生理上的问题，除了遗传因素外，和不正确的习惯有着不可分割的关系。）