小学生综合素质评价手册怎么填？
小学综合素质发展情况评价 学期初，我给自己定了个目标——做一名五（3）班的小主人，每天认真观察班级的每一个同学，及时记录有优点及不足之处的同学，并帮助其改正缺点、发扬优点。通过一个学期的努力，我的日记本记了六十多页，里面详细地记录了每一位同学的优缺点以及需要帮助的地方。 在期末总结时，我把日记本发给大家，让大家了解自己，明确需要改进的地方。其实大家在平时的学习和生活中有很多值得赞扬的好人好事，只是我们缺乏一双善于发现的眼睛和一个乐于纪录的心灵。所以，同学们，让我们做一对充满爱心、富有责任心的老师吧！ 学习态度与能力 我是一名追求完美的学生。我认为我可以把每一件事情都做到最好。所以我总是严格要求自己，认真对待每一门功课。上课时，我专心听讲，积极思考，大胆发言；课后，我会主动找老师问题目或探讨学习方法。因此我的成绩在班上一直名列前茅。 除了学好课本知识外，我还特别喜欢看书，看各种类型的书籍。“书的海洋”就是我最大的乐园。我在“书的世界”里学到了很多课堂上学不到的知识，也让我拥有了丰富的想象力和独立思考的能力。我常常能提出一些让老师们感到惊讶的问题，也能对一些问题提出自己的看法，所以老师和同学们都很乐意与我分享知识和见解。 为了让自己更充实，我坚持每天写日记。通过写日记，我提高了语言表达能力和文字表达能力。而且通过回忆一天的经历，能够督促自己及时纠正作业或习惯上的小错误。这样不仅有利于今后的复习，更重要的是对学习和生活有了更清醒的认识。
道德品质与公民素养 作为学校少先队大队委，我以身作则，时刻以队章为指引，严格要求自己。我坚信，只要心怀梦想，脚踏实地，就一定能行远自迩，踔厉奋发！ 我热心公益事业，积极参加学校组织的志愿活动。例如到敬老院陪伴老人、到孤儿院探望孤童、到公园清除“牛皮癣"等。在日常生活中，我也积极参与垃圾分类、爱护环境等活动。我渴望自己的一言一行都能为社会尽一份绵薄之力。 在这个浮躁的社会，我内心沉静如水。我坚信：人生当如竹，虚怀若谷；不矜不伐，风华自来。 谢谢大家！