小学书法课怎么上？
我参加过一次全省的小学数学公开课评选，讲的内容是《小数点搬家》。这节课在普通学校是普通到不能再普通的数学课，但是在这次活动中，所有参会的老师，包括老教师，都给这节平常的数学课打了高分。 那这节课到底有什么特别之处呢？这节课不仅学生们兴致勃勃，就连听课的老师都跃跃欲试。这节课给了学生足够的空间去进行独立思考、自主探索。
“小数点”是什么？它为什么可以移动？它移到哪里去了？它带来的结果又是什么？这些问题给学生带来思考，也带来了成就感。 在这节课里，我让学生们小组合作完成一幅以“小数点搬家了”为主题的作品。每个同学都扮演着不同的角色——有的设计画面，有的书写文字，有的负责色彩搭配……他们需要在讨论中达成共识，并在实践中完成自己的作品。最后，每个学生都拿到了自己作品打印稿，自豪感满满！ 这节课给我最深的感触就是，作为教师，我们应尽可能给学生提供展示才华的机会和平台，让学生通过自主学习、协作学习、探究式学习，真正成为学习的主人。