市东中学初中部好吗？
非常感激各位关注这个问题，并给出中肯的回答。 作为2016-2018年就读于上海市市东中学初、高中的学生，我认为我有一定发言权。 先摆结论，如果你是被市东中学“吸引”进来的，那么很遗憾，你大概率会失望。
本人非初三党，在15年小学升初中时，因家离学校较远，且希望孩子能在较好的环境中学习，所以放弃了对口的杨浦中心小学，就近选择了市东中学（校区环境一般，当时建设还未完成）。
初一初二的时候，学校还是以公办初中的模式进行教学和管理，成绩和生源也都不错。初三开始引入民办教学模式，大量排课，增加作业量和难度，同时分班，将原本一个年级六个班，分成两个快班和一个慢班(其实按成绩划分，优秀的学生都在一个班，但班级的编号是按顺序排列的，因此有“好班”之称)。对于这样的转变大部分家长都是持支持的态度，认为民办的教学理念会更适合中考的要求。
但是，问题就出在这里。作为曾经在市东中学读过的学生，我觉得学校的变化不仅仅体现在教学模式的转变上，更重要的是老师态度的变化。我不知道其他班级的情况怎么样，但我记得我的班主任是十分排斥有成绩差距的学生，用她的话说就是“我带的都是精英，我要的是成绩，不是差生”。因此当有些同学因为家庭原因没法及时完成作业时，她会特别点出这些同学的缺陷，甚至当众让没写作业的同学站起来，说明为什么没写作业，难道你不知道要按时完成作业吗？！(注：我并非因为没有写完作业而被她说，我是因为成绩不够优秀，她为了激励我而没完没了地给我布置课后作业，几乎到了强迫的程度。)
当然，市东中学的师资水平还是不错的，如果按民办的标准来遴选，我相信市东中学的师资比杨浦其它几所公办初中的师资要强很多。
但在我看来，这些外在的条件都不及学校的人文关怀重要。一个好的学校不仅仅要看它的硬件设施，更要看他的软件建设。我想说的是，市东中学缺乏对人的关怀。在这里，学生们被分成了三六九等，成绩好的学生是学校的重点培养对象，而差生则经常被歧视。作为一个老师，应该视全体学生为自己的孩子，可我在市东中学看到的老师，很多时候连表情都懒得对学生展现，更别说关心了。（可能有的老师会对学生格外“关注”，但这种“关注”往往会让学生感到害怕。）
我并不是贬低市东中学，因为我看到学校的发展和进步，只是我觉得市东中学应该朝着更好更强迈进，而不是一味模仿民办学校，丢弃自己公办的特色。