中学生主要事迹怎么写？
我是初中年级组主任，每年都要评选市级三好学生，这个评先的过程可以说是相当复杂了。既要考虑学生的成绩，又要考虑学生的综合素质和表现；既要看学生们的书面材料，要看学生们的平时表现，还要组织学生们进行民主测评（还要算出每个学生的群众基础分）…… 然后根据分数高低选出三好学生的人选。但往往最困难的是，这些学生之间差距并不是特别大，有时甚至只有几个分数的差别，就能决定最后谁拿到奖。所以有时真的不知道该给谁。 但如果仅以分数来衡量的话，那么就可以把标准放低一点，让所有人都有机会。因此我通常都以同学们的品德和素养作为评判的标准之一。 比如说有一次评选，有一个同学的成绩在所有的参评学生中排名倒数第二，但他的综合评定得分却最高——他的老师给他的评价是“有上进心”“能严格要求自己”——于是我就把他选为了市级三好学生。
其他的同学得知后也没说什么，因为这个同学并没有影响别人，只是比他们稍微弱了一点而已。 所以说在写作的时候，可以把自己的优势列举出来，然后再写一下自己的缺点（优点可以多得些分，而缺点则不能多），这样更能让人相信你是一个真实而又谦虚的人。